THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐẠI HỌC HUẾ
Abstract
Kết quả khảo sát ở 3 trường thành viên của Đại học Huế cho thấy, hiện nay công tácgiáo dục bảo vệ môi trường (BVMT) ở đây đã có nhiều nỗ lực, phấn đấu nâng cao chất lượngnhưng vẫn còn nhiều bất cập như: Nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác giáo dụcBVMT cho sinh viên (SV) của cán bộ (CB), giảng viên (GV) chưa đúng mức; Chương trình, nộidung giáo dục BVMT chưa được triển khai đồng bộ, một số ngành học chưa đưa giáo dụcBVMT thành môn học chính thức; Phương pháp, hình thức triển khai các hoạt động giáo dụcBVMT chưa phong phú… Trên cơ sở đó, cần có các biện pháp quản lý hoạt động giáo dụcBVMT tại Đại học Huế nói chung và ở các trường thành viên nói riêng.References
. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 02/2005/CT-BGD&ĐT ngày 31 tháng 01 năm
về việc tăng cường công tác giáo dục bảo vệ môi trường, Hà Nội, 2005.
. Bộ Tài nguyên và Môi trường, Tài liệu tập huấn bồi dưỡng nâng cao nhận thức môi
trường, Hà Nội, 2003.
. Chỉ thị số 36-CT/TW ngày 25/6/1998 của Bộ Chính trị về tăng cường công tác bảo vệ
môi trường trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
. Lê Văn Khoa, Môi trường và Giáo dục bảo vệ môi trường, Nxb. Giáo dục, Hà Nội,
Published
2013-09-26
Issue
Section
Khoa học Xã hội và Nhân văn