ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ VỀ PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ
Abstract
Trong quá trình đào tạo ở trường đại học, sinh viên (SV) với tư cách vừa là chủ thể của hoạt động học tập, vừa là người thụ hưởng những thay đổi trong quản lý đào tạo của mỗi nhà trường. Vì vậy, sự đánh giá của SV về việc tổ chức, quản lý đào tạo là những cơ sở thực tiễn quan trọng giúp các nhà trường có những sự đổi mới cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo. Bài báo trình bày những kết quả khảo sát ý kiến của SV về quản lý và tổ chức đào tạo theo phương thức tín chỉ ở các trường đại học thuộc Đại học Huế trong những năm qua. Trên cơ sở đó, đề xuất một số biện pháp giúp các nhà trường có những đổi mới trong quản lý và tổ chức đào tạo nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo trong giai đoạn hiện nay.
References
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Quyết định: Về việc ban hành “Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ”, Số: 43/2007/QĐ-BGD&ĐT.
Đại học Huế (2007), Đề án Đào tạo bậc đại học theo học chế tín chỉ, Huế
Trần Khánh Đức, Phát triển chương trình đào tạo,
www.education.vnu.edu.vn%2FUserFiles%2FFile%2FLylichcanbo%2FLLKH-DHQG-09%2520Duc.doc&ei=aKAuU4aRDcqziQfSpYB4&usg=AFQjCNG79IzEJm7chaHxUmhT5q3noAfZyw&bvm=bv.62922401,d.dGI
Lâm Quang Thiệp (2007), “Về học chế tín chỉ và việc áp dụng ở Việt Nam”, Tạp chí hoạt động khoa học, số 3/2007, Hà Nội.
Hoàng Văn Vân (2007), Phương thức đào tạo theo tín chỉ: lịch sử, bản chất và những hàm ý cho phương pháp dạy – học ở bậc đại học, http://dt.ussh.edu.vn.
