GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO TỪ XA – ĐẠI HỌC HUẾ.
Abstract
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên là một công tác quan trọng trong quá trình dạy - học, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo. Tại Trung tâm Đào tạo Từ xa – Đại học Huế, kiểm tra, đánh giá và việc quản lý công tác này trong 20 năm qua có nhiều nỗ lực, đổi mới với nhiều kết quả đáp ứng xu hướng giáo dục hiện nay, đặc biệt là đối với phương thức giáo dục từ xa. Trên cơ sở phân tích thực trạng một số vấn đề, bài viết đề xuất một số giải pháp quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở Trung tâm Đào tạo Từ xa – Đại học Huế theo hướng tích cực hóa hoạt động dạy - học của cả thầy và trò.References
Bộ Giáo dục và Đào tạo (2010), Đổi mới quản lý hệ thống giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
Nguyễn Phúc Châu (2005), Thanh tra, kiểm tra và đánh giá trong quản lý giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội.
Nhà xuất bản Lao động xã hội: “Quy trình kiểm tra chất lượng giáo dục & Nghiệp vụ thanh tra, giải quyết khiếu nại tố cáo ngành Giáo dục Đào tạo”.
Trần Kiểm (2010), Khoa học tổ chức và quản lý trong giáo dục, NXB ĐHSP Hà Nội.
Phùng Đình Mẫn (chủ biên) (2003), Những vấn đề cơ bản về đổi mới giáo dục trung học phổ thông hiện nay, ĐHSP – ĐHH.
Published
2016-03-24
Issue
Section
Khoa học Xã hội và Nhân văn