NĂNG LỰC NGỮ DỤNG CỦA NGƯỜI VIỆT HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ - BẰNG CHỨNG TỪ NGHIÊN CỨU DỮ LIỆU HỘI THOẠI

Abstract

Bài báo này nghiên cứu về năng lực ngữ dụng của người Việt học tiếng Anh như một ngoại ngữ thông qua sự so sánh về việc sử dụng một số từ mang đặc tính ngữ dụng trong hội thoại tiếng Anh  giữa người nói tiếng Anh bản xứ và người Việt học tiếng Anh. Dữ liệu được thu thập từ 300 phút hội thoại bằng tiếng Anh của 12 cặp hội thoại giữa sinh viên Việt Nam học tiếng Anh ở trình độ cao và người Úc bản xứ. Kết quả nghiên cứu dữ liệu hội thoại của hai nhóm đối tượng cho thấy sự khác biệt rõ ràng, trong đó nhóm các sinh viên có xu hướng sử dụng các từ với chức năng trang trọng hơn trong khi người bản xứ thường dùng những từ có chức năng hội thoại. Kết quả nghiên cứu thể hiện các vấn đề sinh viên thường gặp phải trong quá trình nâng cao năng lực ngữ dụng đồng thời nêu lên một số gợi ý về các hoạt động dạy học có thể để giúp người học có thể tương tác hội thoại một cách tự nhiên như người bản xứ.