Abstract
Ngày nay tiếng Anh dành cho học sinh ở cấp tiểu học đã thu hút nhiều sự quan tâm của xã hội nhưng hướng nghiên cứu làm thế nào để học tốt và dạy tốt tiếng Anh ở cấp tiểu học vẫn còn mới mẻ. Hầu hết giáo viên ở cấp tiểu học cảm thấy khó để dạy cho trẻ có hiệu quả vì trong thực tế phần lớn kiến thức về phương pháp giảng dạy và kỹ năng sư phạm được trang bị ở đại học và cao đẳng chủ yếu dành cho học sịnh cấp trung học. Trong khi đó, các nghiên cứu của các nhà giáo dục cho thấy cách trẻ học ngoại ngữ khác với người lớn và then chốt của quá trình học ngôn/ ngoại ngữ là bắt đầu từ từ vựng. Do đó, việc khảo sát những khó khăn của giáo viên tiếng Anh trong dạy từ vựng là cần thiết. Kết quả khảo sát ở một địa phương cho thấy hầu hết giáo viên gặp khó khăn trong việc chọn đúng từ vựng cơ bản, xác định lượng từ vựng phù hợp cho một tiết học cũng như trong việc vận dụng phương pháp dạy học phù hợp.