NÂNG CAO QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HUYỆN PHÚ LỘC TỈNH THỪA THIÊN HUẾ THÔNG QUA Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA HỌC SINH

Abstract

Bài báo này trình bày kết quả khảo sát ý kiến phản hồi của học sinh (THPT) về hoạt động dạy học môn Toán trong các trường THPT tại huyện Phú Lộc, tỉnh Thừa Thiên Huế. Dữ liệu thu thập được từ 780 học sinh đang học tập tại các trường THPT của huyện này. Kết quả nghiên cứu cho thấy hoạt động dạy học xoay quanh giá trị trung bình, kết quả cao nhất là Giáo viên tạo được môi trường học tập tích cực, thân thiện (3.47/5) và kết quả thấp nhất là Nội dung môn học được thực hiện đầy đủ theo đề cương (2.84/5). Qua nghiên cứu này, tác giả đã đề xuất 13 giải pháp nhằm giúp nâng cao quản lý dạy học môn Toán. Ngoài ra, bài báo này không những giúp cho các trường THPT của huyện Phú Lộc trong quản lý dạy học môn Toán mà còn có thể nhân rộng ra trong toàn tỉnh Thừa Thiên Huế.