TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH LỚP 3 TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN

Keywords

Hoạt động, thực hành, thực hành và trải nghiệm,Hoạt động thực hành và trải nghiệm. Keywords: Mathematics, practical and experiential activities, primary school.

Abstract

In the Mathematics General Education Program (2018), practical and experiential activities (TH&TN) are a mandatory learning content with a specific teaching time prescribed for each class at the Primary. The purpose of the Exploratory and Experimental Activities in Mathematics is to organize students to practice applying mathematical knowledge into practice through practical or simulated situations. In this article, we research and clarify some theoretical issues related to interactive activities and activities, thereby analyzing the process of organizing creative activities for 3rd grade students in teaching mathematics, contributing to the goal of innovation. education in the current period.

https://doi.org/10.26459/hueunijssh.v133i6D.7415

References

  1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông Môn Toán, Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018.
  2. Đỗ Tiến Đạt, Trần Thị Ngà, Hồ Thị Thu Hương (2023), Một số vấn đề về triển khai dạy học môn Toán lớp 3 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Tập 19, số 12, trang 35-42.
  3. Đặng Thị Thúy Hồng (2020), Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm trong môn Toán cho học sinh tiểu học, Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt kì 2, tháng 5/2020, 55-60.
  4. Lê Văn Hồng (Chủ biên)-Lê Ngọc Lan-Nguyễn Văn Thàng (1995), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm (Tài liệu dùng cho các trường Đại học sư phạm và Cao đẳng sư phạm), Hà Nội.
  5. Nguyễn Thị Trúc Minh - Nguyễn Thị Kiều (2021), Biện pháp tổ chức hoạt động thực hành và trải nghiệm trong dạy học môn Toán ở Tiểu học, Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, Tập 11, Số 1.
  6. Võ Trung Minh (2014), Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm (David Kolb) trong dạy học ở tiểu học, Tạp chí Giáo dục, Số 332.
  7. Nguyễn Quang Nhữ (2017), Bồi dưỡng GV tiểu học về tổ chức HS học toán thông qua hoạt động trải nghiệm, Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.
  8. Hoàng Phê (2021), Từ điển Tiếng Việt, Nhà xuất bản Hồng Đức.
  9. Đỗ Đức Thái (chủ biên) (2018), Dạy học phát triển năng lực môn Toán ở tiểu học, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội.